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点评孩子口才如何点评

点评孩子口才如何点评2018-09-12

表扬主要是为了增强讲话者的信心。表扬禁止用套话,套话不真实、也不诚恳! 建议: 1、认真观察孩子,注意倾听; 2、总体大于部分,养成先从总体上肯定的点评习惯; 3、表现好的孩子,指出细节不足;表现不好的孩子,必须指出总体优点,禁止批评或指出不足或

     表扬主要是为了增强讲话者的信心。表扬禁止用套话,套话不真实、也不诚恳!

  建议:

  1、认真观察孩子,注意倾听;

  2、总体大于部分,养成先从总体上肯定的点评习惯;

  3、表现好的孩子,指出细节不足;表现不好的孩子,必须指出总体优点,禁止批评或指出不足或态度不好,指出不足比表扬容易的多。

 

  夸奖孩子是一种最简单易行的激励、鼓励的家庭教育方法。夸奖孩子就是家长用语言来肯定、表扬孩子在思想和行为方面上体现、表现出的某些优点、进步,以达到激励、鼓励孩子保持优点、继续进步的目的。例如:家长对孩子说:“你外语说得真棒!”、 “你写的字很认真、很端正”、“你想出的注意真不错”,“在家里抢着干家务活,说明你长大了、懂事了。”

  “夸奖”与“批评”含义相对。批评就是用语言否定、责备孩子在想和行为方面上体现、表现出的某些不足、退步,以达到警醒孩子改正缺点、弥补不足的目的。对于正处于成长过程中的未成年孩子来说,家庭教育专家更主张多用“夸奖”而少用批评的方法,多鼓励、少压抑。

  虽说有老话说“棍棒出孝子、严师出高徒”,但教育实践证明无论如何棍棒教育培养不出健康和全面和谐发展的人才。全面发展的人才,必须是孩子身心愉悦条件下的全面健康成长。

  二、夸奖的意义是什么

  1、夸奖孩子满足孩子安全需要

  著名美国心理学家马斯洛提出的心理需要理论认为,一个人有多层次的心理需要,首先是生理需要、其次是安全需要,再次是爱的需要、归属的需要,更高层次是尊重的需要,社会价值实现的需要。人在心灵深处都潜藏着这五种不同层次的需要,但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。

  家长作为孩子个体生存和社会关系的最大、最基本依托,家长对孩子的认可、肯定,已经不仅仅是实现其社会价值、满足被尊重、被爱、被接纳的高层次心理需求,而是儿童安全的基本需要。及时地夸奖孩子可以让孩子体会家长对他的关注、接纳和有力支持,让孩子充分感受到这种内心深处的安全感、依靠感。

 

  2、帮助孩子的自信心

  自信是一个人重要的成功品质,孩子对生活、对学习的自信,有利于他们对生活、对学习充满向往和积极性,相反没有自信就会使得孩子郁郁寡欢、消沉、消极。孩子有了进步、有了改善、一些明显的优点,及时地夸奖孩子,孩子才能是快乐的,才会培养出自豪感、成就感。孩子才会逐渐对自己的生活、学习逐渐建立起充分的自信。

  3、帮助孩子解除困惑、明确成长方向

  孩子的成长过程,是一个重要的学习过程,但在每一个生活事件中,都包含了孩子对生活、对外部世界的好奇和探索。孩子这个过程,严格意义上说无对无错的,及时表扬一下,就会让孩子加深对的过程细节正确掌握,起到一种提示作用。对于孩子的身心健康成长,及时夸奖比家长一味的说教更有效。例如:5岁的小明见到邻居主动打招呼,我们要及时鼓励他,夸奖“小明见到熟人知道打招呼,真是有礼貌的好孩子!”,看到他主动帮助大人扫地、洗碗,我们要及时夸奖他:“小明真是个懂事的孩子!”这样一说,孩子就明白了“我这样做是对的、爸爸妈妈喜欢我这样做。”一天天过去,孩子就会养成很多好的行为习惯和品质。