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怎么与人沟通找话题 家长怎样和孩子沟通

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来源:中国口才网

发布时间:2017-10-26


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怎么与人沟通找话题


怎么沟通

怎么与人沟通找话题

1、不要太着急进入下一话题。如果你过于相信应该聊很多话题,你可能会忘记一件事,即一个好的话题可以持续很多小时。只有当你聊尽了一个话题之后,才应该进行下一个。当然,一个很好的谈话会自然而然地从一个话题进行到下一个。

2、不要避免你不了解的话题。我们总是固定在我们熟知的话题上,以至于忘了它真正的目的:交换信息。如果跟你聊天的这个人谈到了一些你从没听过的事、你不能找到关联的事、完全不理解的事等,那么你很幸运!问问他们关于这些的问题会填充时间,将谈话带到新的和没想到的放心,让你看起来像一个好的倾听者,而且可能教会你一些东西。

3、不要自动过滤负面话题。如果对方提到一个你有很糟糕经历的话题,这并不一定代表你需要跳过这个回合。问问你自己是否:1)这是适合分享的(比如一次糟糕的家庭聚会和一个创伤家族秘密);2)你可以简短地谈;3)如果二者都符合,那就可以谈论。一个有趣的灾难故事能引起大家的共鸣,也能比一个礼貌的、大概的谈话更能让谈话双方走得更近。

4、放下自己的压力。不仅仅是你的责任来让谈话继续,这需要你们二者共同的努力。如果对方真的对你所说的不感兴趣的话,你做什么都不能让他们说话!

怎样和女生聊天找话题

1、准备好有趣的问题来应对冷场。一定要准备好很多话题或问题,因为你不知道在冷场的时候你们已经聊过哪些话题了。

2、改造一下常见的了解对方的问题。不幸的是,约会的过程总是会伴随这很多必问的问题,意味着大多数约会都很单调。

3、分享有趣的经历。当然,约会的一部分就是问问基本情况:工作、家庭、喜好、厌恶等,但是这些事不会给人留下持久的印象。用一些故事来给这些事加点料,展现你的好精神、爱探险的本质、以及/或者幽默感。不,这些不一定非要夸张,一生中只会发生一次的时候是用来让别人印象深刻的:朋友、家庭、同事的趣事都很有效,而且坦诚地说,对大多数人来说更能打动他们。注意避免的事:

关于粪便的话题。固然,当你食物中毒的时候可能有很多笑料,但是除非你:1)知道这个跟你约会的人也有同样开放的幽默感;2)已经跟这个人约会好几次了,已经过了第一印象的阶段;3)愿意冒着你的约会对象再也不会这样看你的风险的话,你最好只让自己知道这些糗事就行了。

之前的恋情。除非对方问你,否则就不要提及。实际上,就算你被问起,你还是不应该讲,除非这个故事很有趣、可爱、甜蜜。

怎么和陌生人聊天找话题

1、从小事开始。人们在随意地聊天的时候会觉得最舒服,尤其是他们刚开始了解对方的时候。根据经验,任何你在建立一个网上账号的时候会被问的问题都是很好的选择。

2、找出对方感兴趣的事。人们喜欢分享自己的激情。如果你想不出自己的话题,那么你可以通过问爱好、激情、或让他们激动的计划来让对方说主要的话。这回让对方放松。而且,如果他们是一个很有风度的聊天者,他们会回过头来问你感兴趣的事。

3、要友好。正如这句名言所说的,“不是你说了什么,而是在于你怎么说”完全适用于聊天。固然,如果你能很智慧、有趣、有意思的话很好,但是不要担心达不到这些高要求。你的放松的态度会让对方同样感到放松,他们也会因此更容易接受你。

4、问问开放式问题。封闭式问题是指那些能用“是”或“否”来回答的问题,并不会有很多深入交流。问开放式问题不仅能填满时间,还能让对方更深入地谈话。不管你什么时候问开放式问题,你都会增加他们倾诉自己的几率

5、做一个好的倾听者。我们总是急于“谈论”,以至于总会打断别人、说太多话、或者过于费力地想该说什么而不好好听对方说话。认真倾听会让谈话变得更丰富,这不仅让对方参与进来,还能让你在回答问题的时候更有意义。

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家长怎样和孩子沟通_教育方式

 

家长如何与孩子沟通

 

1.父母与孩子交流要用信任的语气

孩子希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩子说话时要表现出充分的信任.

 

如孩子想学打羽毛球,你用信赖的语气说:我相信你只要努力学,认真学,一定能学会打球的。这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功.假如用的是挖苦的语气:就你这样三分钟热情还想打球啊?就会给孩子的自尊带来伤害,令他对自己的能力产生不自信。

2.父母与孩子交流要用尊重的语气

从两三岁起,孩子的自我意识就开始萌芽,随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈.孩子有了自己的一些主见,说明孩子知道了自己的力量和能力.

当他提出自己的看法和要求时,不要认为是他不听你的话,跟你对着干,而粗暴地反对他。

如你要求孩子学英语,可他还想再跟小伙伴玩一会儿,你不能发脾气:“越大越不听话了,不好好学习,看你长大了能干什么.“这样做只会让孩子更加厌恶学习.应该用尊重的语气:那你再玩一会儿,不过,玩完了,可一定要学英语。孩子就比较乐于接受了。

3.父母与孩子交流要用商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的语气,让他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。

4.父母与孩子交流要用赞赏的语气

每个孩子都有优点,都有表现欲,发现孩子的优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现.

孩子画了一幅画,也许画得不是很好,可孩子作画的热情和认真劲儿是可贵的.当孩子把画捧给你看时,不能轻描淡写地应付几句:“画得一般,好好练.”这样会让孩子对画画失去热情和信合.应该用赞赏的语气肯定他的作品:想不到我的宝宝画得这么好,继续努力,一定会画得更好.孩子的表现欲得到了满足,有了快乐的情绪体验,对画画就会更有兴趣。

5.父母与孩子交流要用鼓励的语气

要孩子做到没有过失,这是不可能的.当孩子做错了事,不要一味地批评责备,而应帮助他在过失中总结教训,积累经验,鼓励他再次获得成功。

 

指责埋怨型沟通

“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服,我是你的佣人啦!” “你玩不够啊!作业又不做,我看你哪天才能成人噢!” “你看你桌子乱的.就不能收拾收拾!” 这类指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”,家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散,问题终并未真正解决,成为一个未了结事件遗留下来。“雨天背稻草,越背越重。” 家庭未了结事件越多.家庭生活越是沉闷或紧张,危机四伏。

迁就讨好型沟通

“啊呀!妈妈不知道这个菜你不喜欢吃,将就着少吃点。你想吃什么?我明天就去买。” “怎么?给你买的这个圆规是小学生用的?对不起,我明天再去重买。” 溺爱是一种畸爱,迁就讨好型沟通的家庭,表面一团和气,但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱,而且会养成孩子依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。孩子在这种迁就讨好型沟通模式中,更容易形成的 是任性,只想父母迁就自己.自己却很少迁就父母。

打岔啰唆型沟通

打岔啰唆型沟通主要表现在母亲以及一些说话过于琐碎的父亲身上,一般情况下,这样的父母不太关心别人真正的情感,自己被许多意义不大的琐事缠绕,给孩子感觉是唠叨、烦人。这种沟而不通的表现 是表面上双方都在说话.而且可能持续较长时间,但信息根本没有交流.像两架同时开着的收音机,各自在坚持不懈地播放着各自的声音,根本没有听众和反馈;另一种情况就是,一方在喋喋不休,另一方则陷入烦躁、 焦虑之中,盼望若这种唠叨早点结束,家长说了什么孩子根本没有听进去。这种毫无效能的沟通,不但解决不了问题,而且会造成孩子出现青春期问题,出现逆反和抵触情绪。

超理智型沟通

这种严重缺少感情的沟通,特别容易产生亲子感情障碍。对孩子的影响有时会看到不少眼前的“良好”效果,但从长远来说,对孩子人格的成长是非常不利的。一些孩子在整个中小学期间都可能是十分规矩的“ 好学生”。但在进入社会的关口或以后.可能出现种种适应障碍。而刻板、缺少热情、固执、偏执、社交不良等等,也往往会成为在超理智型家庭沟通下长大的孩子的人格特点。

 

注意时间和场合

批评孩子尽量不要在以下时间进行:清晨、吃饭时、睡觉前。在清晨批评孩子,可能会破坏孩子一天的好心情;吃饭时批评孩子,会影响孩子的食欲,长此以往会对孩子的身体健康不利;睡觉前批评孩子.会影响孩 子的睡眠,不利于孩子的身体发育。

批评孩子要给孩子申诉的机会

导致孩子犯错的原因是多种多样的,有孩子主观方面的失误,但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。当孩子犯错后,不要剥夺孩子说话的权利,要给孩子一个中诉的机会,让孩子把自己想说的话和盘托出,这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识,对孩子的批评会更有针对性 ,也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。

批评孩子之前可先进行自我批评

父母是孩子的第一任老师,孩子犯了错误,父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前,如果父母能先来一番自我批评,如:这事也不全怪你,妈妈也有责任;只怪爸爸平时工作太忙,对你不够关心等等。 会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近,会让孩子更乐意接受父母的批评,还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质,一举多得,做父母的何乐而不为呢?

在批评孩子方面要形成“统一战线”

中国有句古话叫“严父慈母”,很多家庭至今还延习着这一传统,父亲和母亲在教育孩子方面,一个唱红脸,一个唱白脸,其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样,当孩子犯错后,他们所想的不是如何去 认识和改正错误,而是积极去寻求一种庇护,寻求精神的“避难所”.他们甚至可能因此变得肆无忌惮,为所欲为。所以,当孩子犯错后,父母一定要旗帜鲜明.保持高度一致,形成“统一战线”,共同努力,让孩子 能正视自己所犯的错误并努力去改正自己的错误。

批评孩子之后要给孩子心理上一定的安慰

孩子犯错后,情绪往往会比较低落,心情往往也会受到影响,父母在批评孩子后.应及时给孩子一些心理上的安慰。可以从语言上来安慰孩子,虽然他犯了 错.但家长还是爱他的,也还是信任他的,他会对家长充满感激,也会对自己充满自信。


怎样沟通

怎样与孩子交流_沟通的误区_怎样教育孩子

 

怎样与孩子交流

 

1.父母与孩子交流要用信任的语气

孩子希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩子说话时要表现出充分的信任.

如孩子想学打羽毛球,你用信赖的语气说:我相信你只要努力学,认真学,一定能学会打球的。这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功.假如用的是挖苦的语气:就你这样三分钟热情还想打球啊?就会给孩子的自尊带来伤害,令他对自己的能力产生不自信。

 

2.父母与孩子交流要用尊重的语气

从两三岁起,孩子的自我意识就开始萌芽,随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈.孩子有了自己的一些主见,说明孩子知道了自己的力量和能力.

当他提出自己的看法和要求时,不要认为是他不听你的话,跟你对着干,而粗暴地反对他。

如你要求孩子学英语,可他还想再跟小伙伴玩一会儿,你不能发脾气:“越大越不听话了,不好好学习,看你长大了能干什么.“这样做只会让孩子更加厌恶学习.应该用尊重的语气:那你再玩一会儿,不过,玩完了,可一定要学英语。孩子就比较乐于接受了。

 

指责埋怨型沟通

“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服,我是你的佣人啦!” “你玩不够啊!作业又不做,我看你哪天才能成人噢!” “你看你桌子乱的.就不能收拾收拾!” 这类指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”,家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散,问题终并未真正解决,成为一个未了结事件遗留下来。“雨天背稻草,越背越重。” 家庭未了结事件越多.家庭生活越是沉闷或紧张,危机四伏。

打岔啰唆型沟通

打岔啰唆型沟通主要表现在母亲以及一些说话过于琐碎的父亲身上,一般情况下,这样的父母不太关心别人真正的情感,自己被许多意义不大的琐事缠绕,给孩子感觉是唠叨、烦人。这种沟而不通的表现 是表面上双方都在说话.而且可能持续较长时间,但信息根本没有交流.像两架同时开着的收音机,各自在坚持不懈地播放着各自的声音,根本没有听众和反馈;另一种情况就是,一方在喋喋不休,另一方则陷入烦躁、 焦虑之中,盼望若这种唠叨早点结束,家长说了什么孩子根本没有听进去。这种毫无效能的沟通,不但解决不了问题,而且会造成孩子出现青春期问题,出现逆反和抵触情绪。

 

批评孩子之前可先进行自我批评

父母是孩子的第一任老师,孩子犯了错误,父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前,如果父母能先来一番自我批评,如:这事也不全怪你,妈妈也有责任;只怪爸爸平时工作太忙,对你不够关心等等。 会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近,会让孩子更乐意接受父母的批评,还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质,一举多得,做父母的何乐而不为呢?

批评孩子要给孩子申诉的机会

导致孩子犯错的原因是多种多样的,有孩子主观方面的失误,但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说,有可能是有意为之.也有可能是无心所致;有可能是态度问题,也可能是能 力不足等等。所以,当孩子犯错后,不要剥夺孩子说话的权利,要给孩子一个中诉的机会,让孩子把自己想说的话和盘托出,这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识,对孩子的批评会更有针对性 ,也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。


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