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提高表达能力的方法 如何语言表达清晰

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来源:中国口才网

发布时间:2017-09-13


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提高表达能力的方法


表达能力

学会利用各种技巧来优化你的表达方式,谈话的艺术不只表现在文字本身,更是同你的感情、语调、形象、表情、谈话节奏等许多方面有着重要的关系。 下面看看“名嘴”白松岩的事例: 有一次,记者问中央电视台知名主持人白岩松:“近我看到有媒体把你和中央电视台的其他名嘴作了比较,给你打的分是高的,在强手如林的竞争中,你感觉有对手吗?” 白岩松说:“事业跟百米赛有相似的地方,我跑的时候,眼睛只盯着前面那条线,而绝不会去考虑对手;但人生跟百米还不太一样,百米就是一条线,人生是你撞了一条线后还有另一条线,你得不断去撞,直至死亡。” 这里所说的“名嘴”是指知名电视台里知名节目的知名主持人。 他们的口才一流,各有千秋,是很值得所有期望改善口才的人学习的。但是向“名嘴”们学习,并非全然地抄袭和临摹。 就像上述的两个例子那样,你应该学习的是他们的说话技巧,以及这些技巧所透露出来的精神和品质。如果你仅仅关注于他们说话表演的片言只语,就不假思索地效仿,很容易闹出东施效颦和邯郸学步的笑话不说,也背离了你改进口才的初衷。

 

 

面对“名嘴”,我们应该学些什么呢? 1.高度的自信心。没有一个“名嘴”会在主持自己的节目时表现得慌张,他们的态度往往是很自信的,甚至于有时会给人自负的错觉。那是因为他们相信自己的实力,坚定自己的决断。而你说话的时候,又何尝不可以要求自己肯定一点、执著一点呢? 2.不懈的磨炼。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,荧屏上活跃的那些知名主持人无不具有一段艰辛的成名历程,他们成功的背后就是不懈的勤学苦练。你想要有好口才,就离不开大胆说、经常说和坚持说。 3.实践出真知的品格。现实中,那些“名嘴”们都因为名气的增大,而不断受到各方邀请。他们都以反复的登台说话为实践的机会,认真准备,努力总结,积累了越来越丰富的“实战”经验,说话水平自然越来越高了。其实你每天都在进行着大量的说话实践,就看你是否利用好它们来“出真知”了。 4.不断学习的心态。“名嘴”们都是很注重充实自己的内涵的。活在这个社会发展一日千里的时代,如果不与时俱进,把握新的动态,就会逆水行舟,渐渐倒退,说话的内容也会慢慢地贫乏、空洞。可见不断学习对改进口才而言是很重要的。 想看更多关于提高表达能力的方法的文章,点击花都口才培训中心。

 

如何语言表达清晰

 

说话的时候,一些界定不清的词语或模棱两可的语句常常会干扰我们的思维,从而影响到对问题的判断和理解。合肥口才培训学校在此为您带来如何语言表达清晰

在汉语中,这样表意不清的文字或词语有很多,而且大多是我们的日常用语,如果在说话的过程中不加以注意,就会给我们的沟通带来麻烦。

【如何语言表达清晰的事例】班长吴进敲门进了办公室,走到辅导员老师面前说道:“老师,您找我?”

导员抬头看着他,说道:“嗯,有事情找你。你回去准备一下申请科研基金的材料。”导员想了想,又补充道:“这份材料很重要,要认真一点,下周一定要准备好。” 吴进点头应允:“好,我知道了。” 转眼到了周一,导员一大早就把吴进找来,向他要申请材料,吴进摸着脑袋惊讶地说:“这么快就要吗?” 导员:“对啊,明天就要呈报上去了,今天先在院里审核一下。” 吴进:“您当初说这周准备好,我还以为有一周的时间,就……” 导员:“什么?你别告诉我你还没准备?” 吴进:“这个可不可以明天直接呈报上去?我现在就回去抓紧整理材料,确保明天能够交上。” 导员皱着眉头:“目前也只能这么办了,不过我还得跟院领导商量一下,看看原理可不可以不审查了。” 想来也是,一周一共有七天,如果不明确指定是哪一天的话,我们就可以理解为哪一天都可以,或直到这周结束。

【事例启示】(1)信息传达者要尽量避免在沟通的过程中使用意义模糊的短语或词句,要将信息清晰明确地表达出来,以减少对方出现理解错误的机会。

(2)对于别人向你传达的信息,绝不可马虎大意,像上面的问题中,学生就应该问清楚:“这个具体要哪一天交?”信息的确认在沟通的过程中十分必要。 ☆合肥口才培训学校小提示: 有的时候,很简单的一句话就能够避免掉很多不必要的麻烦,这也是我们的沟通的意义所在。 表达能力

如何锻炼孩子的语言表达能力

 

在现实生活中,很多孩子的语言表达能力却很是差强人意,必须用正确的方法来引导小孩来提高表达能力,锻炼口才和记忆。济南口才培训中心在此为您带来如何锻炼孩子的语言表达能力

【训练目标】通过复述语言的训练,有效地提高孩子的听觉宽度,从而让孩子在学校听讲时养成随时留意老师说话的习惯,能完整地听取老师说的较长的句子而不会记错。 【条件】给孩子挑选不同难度的句子,长短不一,熟练用语和生字都要有一些。将它们记录在本子上,时不时念给孩子听几遍,并让他跟着复述。 【原理】复述不同难度的语言,不仅能锻炼孩子的注意力和记忆力,还能扩大听觉宽度。 【训练一】 复述短句子 孩子的记忆力都很不错,记忆力低下的少,只有注意力差的。家长可以先用短句子来试一试孩子的注意力和兴趣点,让他们仔细听,听完之后马上复述听过的句子: (1)今天早上有只燕子飞到了屋檐下,它的尾巴很长,就像一把大剪刀。 (2)为什么东东比晓晨个子高却还打不过他?是因为晓晨练过跆拳道! (3)昨天小东打翻了隔壁大爷家的花盆,今天一大早就匆匆忙忙出门上学去了,他很怕被大爷责骂,更怕被妈妈知道了要吃“竹笋炒肉”。

如果孩子能说出句子的意思,只是复述得不准确,这说明他的听觉宽度还是不错的,注意力也较为集中,稍加训练即可;但如果孩子能准确复述前半句,却很难记起来后半句,说明他的注意力较差,听到一半就走了神。 通过简单的测试,家长要找出孩子感兴趣的话题,挑选内容相关的句子让他复述,每隔两三日训练一次。 【训练二】 复述小新闻 大多数孩子都不爱听新闻,可以让他们学习复述小新闻,从而提高他们对不感兴趣的文字的注意力。 中央电视台儿童频道有一档节目很适合用来做这种训练,名叫《新闻袋袋裤》,时长不超过半个小时,新闻的内容要比新闻联播的通俗易懂,轻松有趣。可以让孩子每天听一听,复述一两条新闻,或者写下来。这样能迅速地提高他的听觉宽度和广度,同时也培养了他对听新闻的兴趣。 当然,家长们自己也可以摘录一些小新闻,读给孩子听,让他来尝试着复述。例如这样一则小新闻。同学们,如果你能接收到瑞士德语电视台(SF),会发现每天18点钟的新闻栏目,居然全部是孩子制作的。从主持人、记者到旁白,都是由和我们一样大的儿童来完成的工作!这些儿童主持人不仅会报道国会的政治新闻、经济新闻,还播报体育新闻,这实在是一个非常有意思的创举!

☆济南口才培训中心小提示:

一开始孩子复述得不准确、不清楚,而且声音也不洪亮,这些都没有关系。孩子如果复述错了,大人不要奚落和责备,应尽可能地鼓励他,让他再来一遍。对于复述小新闻,不要求正确,能有百分之八十的正确率,或者能换做自己的语言说清楚,就应当给与鼓励。


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